为进一步明确省级名校长工作室任务落实情况，凝练工作室特色，发挥工作室示范、引领、辐射作用。日前，省级名校长、名师工作室中期研讨会在荔园外国语小学天骄校区举行，华南师范大学省级中小学教师发展中心组织高校专家到天骄校区深圳市省级名工作室汇报现场评估指导。

　　现场，柳中平、高玉库、孔文东等省级名校长工作室主持人，姚铁龙、林影萍、郑冬梅等省级名师工作室主持人分别就工作室建设管理等方面作汇报，华南师范大学教授童宏保、钟罗金、童汝根等现场进行评估指导，并对各工作室建设情况表示肯定，专家们还提出几点建议，一是当前工作室各具特色，可以进行相互的补充；二是工作室要立足于粤港澳大湾区，以岭南教育学派的影响，辐射全国；三是工作室应面向未来，实现“国家-省-市-校”五级连动，并下沉到“教师专业发展”层面。

　　当天还举行了工作室入室成员活动。现场，柳中平从工作室建设、入室学员培养、课题研究开展、送教活动、宣传辐射等方面对该工作室工作进行了中期研讨汇报。据介绍，柳中平省级名校长工作室成立以来，围绕交流经验的“展示台”，实现价值的“孵化器”，开展多个系列主题活动，主持人及工作室成员参加各类工作室业务培训10次，组织开展校长教育理念交流和学校问题诊断5次，走访成员校7次，下乡送教6次，承担跟岗学习任务8次。当中，工作室还通过利用专家通道，聘请专家指导理论学习；组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名校以及加强课题研究等方式，努力体现工作室教育理念方面的示范、引领和辐射作用。

　　另外，工作室成员、水围小学校长刘锐娟以《让教师的成长像呼吸一样自然》为题，讲述了自身参加“柳中平省级名校长工作室”的过程与收获，并从“扎实研修、努力践行”，“学校提升、个人成长”两方面展示了水围小学在柳中平名校长工作室的引领下获得提升的过程。工作室成员、德风小学校长李怡华则将在工作室的收获总结为“一个人、一群人、一些故事，两个区、两件事、两份责任”。李怡华认为，工作室的足迹不仅要留在每一个成员所在学校，更要留在深圳对口扶贫支教的广西，留在内地与香港教育交流互鉴的征途，留在上海、江浙、湖南等国内教育的前沿阵地。

　　最后，童汝根对工作室活动进行阶段性总结，他希望工作室成员自身能够更加明确三个方面：前置目标、现有专业状态剖析和希望达到的状态。“接下来，要进一步加强校长办学思想与学校办学理念的双向结合，在工作室本身规划、成员成长规划中有更高的目标，在先行示范区发挥工作室对省内外学校的辐射作用。”童汝根建议，工作室应该要以课题为抓手，长期积累，有效规划，并基于课题的整合积累做省级乃至国家级的成果申报，同时要挖掘“自然生长”的根源，以卢梭、杜威的理论为基础进行溯源。（文：颜慧敏 范暹）