11月22—23日，为期两天的“课堂革命，福田表达——深圳福田课堂变革新生态全国展示活动（中学数学专场）分别在福田区红岭中学园岭校区、教科院附属中学和外国语高级中学展开。这是继福田小学语文、小学数学、中学语文、校园足球教学展示的又一场全国性教育盛会，旨在进一步总结、提升、转化十年来福田区“推进教与学方式转变，建构自主高效课堂”的教育实践，并探索课程改革由方式转变推进到立场转变，全面展示福田教育内涵发展和课堂变革的成果。

　　本次教学展示分为“微课导学与合作学习”、“双语教学与展示提升”、“数学习程与高效课堂”和“核心素养与高考改革”四大板块，为来自全国30多个省、市自治区、线上线下三万余名教育同行献上中学数学课堂“盛宴”。

　　福田区教科院副院长杨春生主持开幕式。市教科院高中教研员李志敏、区教科院中学数学教研员王建勋、深圳市教科院初中数学教研员石永生和市教科院高中教研中心副主任魏显峰分别担任了三个会场教学观摩研讨活动的主持。

　　11月22日上午，以“微课导学与合作学习”为主题的教学活动在红岭中学园岭分会场展开。红岭教育集团园岭部教师屠云松带来微课导学与合作学习展示课——《平均数》，从拔河比赛、期中考试等身边的事例切入，采用微课教学的方式，以福田区数学研究成果“高效课堂六环节”为依托，高效完成了“期末成绩评价是否合理”微项目研究。江苏南通第一中学特级教师符永平，则从为学生介绍教材教法入手，引导学生在体验知识发生中学会自主探索知识，启发、引导学生用数学的思维看待数学和人生。

　　中国教育学会、中学数学教学专业委员会理事长章建跃对两节公开课予以高度赞赏，，对以屠云松老师为代表深圳教师在对于技术与课堂教学的融合的新教学方式给予了充分的肯定。

　　下午，福田区石厦学校教师李旋硕以国际化的独特视角，融合英语教学模式，结合“高效课堂六环节”、利用平板植入、微课导学，展示了《中位数与众数》；上海市嘉定区教研员孙琪斌带来了《格点图上的数学问题》的展示课，开门见山的通过几何画板直接引入课题，以启发诱导的教学方式展示了格点图上的数学问题。陕西师范大学教授罗增儒对两位教师过硬的基本功、扎实稳健的基本素养给予了充分肯定和赞许。

　　23日上午，以“数学习程与高效课堂”为主题的教学活动在福田教科院附中分会场举行。教科院附中校长孙国芹采取附中独特的“忆、讲、习、示、测”课堂五环节教学模式，借助“学习纸”展示了一节精彩的数学课。教科院附中教师曹雅婷以福田区数学高效课堂“导—研—展—升—测—评”六环节为主线，依托教学智慧平台应用，向与会者表达了学生自主推进学习进程的生态数学课堂。来自宁波市江北区教育局教研室主任、特级教师郑瑄展示了“哲学的数学课堂”——《几何作图》。最后，南京市教科所原所长肖林元分别从教师、教学、教育、办学四个维度进行了点评。

　　23日下午，以“核心素养与高考改革”为主题的教学活动在福田区外国语高级中学分会场场举行。该校教师冯琪以问题为导向，采用大数据平板教学，展示了《立体几何中的向量方法——求二面角》，成为本次大会的一个亮点。据了解，这也是该校数学组三年来坚持开展学生自主探究、借助数据平台转变教学方式的一次汇报展示。

　　本次展示活动还邀请到了教育部基础教育教材审查委员、《普通高中数学课程标准》研制组组长、首都师范大学教授王尚志莅临指导。王尚志高度评价了冯琪老师的课，认为本节课不仅用“智慧课堂”打破了时间、空间的限制，激发了学生的学习兴趣，而且解决了切实的课堂问题，还努力地做到了让培养数学运算、空间想象、几何直观与团队合作等核心素养在数学课堂上着地。王尚志还对与会数学老师们提出了高中数学课堂要有“整体教学观”的建议。以本节课为例，王教授提出：“用向量的语言来描述要解决和探讨的几何问题”、“学会从不同角度解决问题是要交给学生的数学本领”，寥寥数语道出了数学核心素养的精髓，并给深圳的数学教育指明了方向。

　　据了解，近年来，福田区数学教研成果显著。共创建优秀数学工作室十余个，荣获省市区各类数学教学大赛逾百项，涌现出一批教学业务精湛、年轻有为的优秀数学教师。

　　值得关注的是，本次福田课堂变革全国展示活动上，还特别举行了福田教研成果展示之“新书发布会”活动。由福田区王建勋老师编著的《中学数学微课宝典》与《中学数学高效课堂的构建策略与实施技巧》引发了与会教师的高度关注和认可，掀起了“抢书”的热潮。

　　今年1月初，全国小学语文教育“南有福田·北有海淀”（深圳·福田）观摩研讨会在深圳市福田区的成功举行，引发了国内教育界同仁的热议和一致好评。为此，福田区教育局提出常态化组织教育展示、交流活动的思路，以更好推动全国范围内的教育交流与合作，而本次福田课堂变革全国展示活动就是继福田小学语文、小学数学、中学语文、校园足球教学的又一场全国性教育盛会，也标志着福田教育对外展示、交流进入常态化。（通讯员/颜慧敏 李旋硕）