福田教育2012年工作总结及2013年工作计划

　　2012年工作总结：

　　1．积极推进“教与学方式转变”。

　　强力推进教学方式转变，注重学生的个性差异，注重学生健全人格和创新能力的培养，注重学校的特色发展，致力于把每一所学校都建设成为孩子们幸福学习的乐园。

　　积极组织了备“深圳市基层教育改革创新现场会”和“福田区教与学方式转变现场会”，各中学分会场各学科都以“教与学方式转变”为主题开展了丰富多彩的教研活动，开展了以教与学方式为核心的课题研究。

　　我们先后成立了15个教与学方式转变特色教师工作室，开展了20余次大规模研讨、观摩活动，召开6次“教与学方式转变现场交流会”，参加教师近5000人次，以点带面，区域联动，全区推进，教改初见成效。

　　教育部课程教材发展中心授予我区“国家综合教育改革试验区”，教育部基础教育质量监测中心对我区语文、数学、英语、科学、体育等科目进行了监测，在全国质量监测样本校中，测评成绩名列前茅。

　　首届“福田区教育创新奖”评出了35个教育科研项目，获奖的这35个科研项目内容涵盖了青少年心理发展、教与学方式转变、教师专业发展、课堂教学评价、幼儿戏剧课程、学生自主管理和自主学习、儿童版画、少儿蜡染等内容，并将获得区委区政府近300万元奖励经费。

　　福田区红岭中学承办了全国新学校研究中心第九次实验工作会议，来自美国、中国香港等国内外800名中小学校长为了共同的教育理想，齐聚红岭中学，破解理想学校的密码，共同规划师生幸福成长的美好未来。

　　2．积极推进普惠性幼儿园建设。

　　区政府投资2000万元，创建20所普惠制幼儿园，是今年区政府的10件民生实事之一。根据《市教育局学前教育发展三年行动计划》及我区实际情况，我们制定《福田区普惠性幼儿园资助暂行办法》，5月22日，区政府第六届十次常务会议原则通过《福田区普惠性幼儿园资助暂行办法》，已由区政府办公室正式发文。成立普惠性幼儿园专家评审组，对自愿申报的幼儿园进行评审，并在福田政府在线和福田教育网公示20所普惠性幼儿园名单。目前，已与20所普惠性幼儿园签订办学承诺书，对达到条件的普惠性幼儿园给予扶持奖励，经费主要用于改善办园条件、教师奖励及培训。

　　3．大力推进福田教育国际化。

　　今年，我们加大了海外培训和外教引进的力度，已安排25名中小学校长、教研人员、学科骨干教师以及英语教师赴美国培训，第二批25名海培人员已赴美培训。福田区投入5000万元聘请高水平外教，保证100%的学校都有外教。

　　加大国际交流力度搭建平台，已与美国、俄罗斯、德国、中国香港等教育机构签署了10余项合作项目，已有50多所中小学同欧美等发达国家及港澳地区学校结为姊妹学校。

　　坚持高标准发展教育信息技术，已经完成“福田区教育信息化综合平台”的前期设计工作。

　　特别是3月9日，由深圳市教育局、福田区政府主办，福田区教育局和深圳市海云天科技股份有限公司承办的教育现代化国际研讨会在深圳市大中华喜来登酒店召开，来自省、市、区的教育行政主管部门领导、各中小学校长以及教育专家800多人参会，共同探讨如何以国际先进教育理念和教育信息化前沿技术推进教育现代化。美国最伟大的教师、美国最热门的教育畅销书《第56号教室的奇迹》的作者雷夫?艾斯奎斯应邀来到现场演讲，与800多名中国教育同行分享了他对教育的坚持和坚守、如何让孩子变成爱学习的天使、始终信任孩子激发他们对自身的高要求从而成就孩子一生等一个个普通而感动的故事，引起了强烈反响。市教育局局长郭雨蓉、福田区委书记刘庆生以及教育部信息管理中心等领导出席了会议并致辞。

　　4．为全区公办中小学校教室安装空调。

　　区政府投资4500万元，为区属中小学教室装配空调是区政府2012年“民生实事”之一，区属中小学数量众多，教室装配空调工作时间紧、任务重，在供电、建工等部门的大力支持下，经过加班加点，全力实施，该项工作已在5月底前完成，受到了区人大、区政府的高度赞扬。区委区政府拟进行嘉奖。

　　5．积极做好迎接国家教育督导团开展《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动》的专项督查工作。

　　国家教育督导团于2012年3月26日-30日对我区贯彻落实《规定》的情况进行专项督导检查。经认真实地督查，督导团对福田区长期坚持落实中小学生明天一小时校园体育活动的做法和工作亮点给予了充分的肯定和高度评价，准备向教育部作专题汇报并在全国推广。

　　全区召开了首届国际田联少儿趣味田径运动会，区属所有公办、民办学校全部参与。本次运动会充分体现趣味性，使趣味游戏与体育技能相结合，比赛项目即丰富多彩又体现学生年龄特点，有短跑、跨栏接力、一级方程式、八分钟耐力跑、十字跳、撑杆跳远、速度阶梯、投掷少儿标枪、跪投实心球、旋转投掷等十多个项目，学生们踊跃参与，乐在其中。据悉，区域性开展少儿趣味田径运动会，这在广东省也是首次。

　　6．继续实施招生工作的“阳光工程”。

　　严格执行市教育局关于“招生政策和就读条件、招生计划、招生地段、招生程序和办法、招生结果‘六公开’”政策，严格义务教育阶段“免试就近入学”原则，严格执行高中招生“三限”政策，力保招生工作的公平、公开与公正。各学校成立了招生工作领导小组，招生的具体步骤、方案、过程、结果由领导小组成员集体监督、决策。目前，各项招生工作正有条不紊地进行。

　　此外，经过各部门、学校的通力协调，今年的高考、中考各项考务工作圆满完成，福田的考务工作也受到了市领导的表扬。

　　7．安全工作常抓不懈。

　　上半年，在市教育局、区安委会、安监等部门的领导下，我们以“以人为本、安全第一、科学管理、预防为主”为方针，以保障师生人身安全和学校财产安全为目标，紧紧围绕“创建平安校园，构建和谐社会”这一主题，充分利用“校园安全月”和“安全年”活动的开展，积极推进全区“平安校园”实践活动，规范校园安全管理机制，推进一岗双责制，进一步营造了良好育人环境，确保了师生身心健康和校园的安全稳定。

　　8．2012年高考成绩喜人

　　据初步统计，今年公办高中一本上线比例超市均上线比例达32.68%（2011年超市均上线比例为28.05%），二本上线比例超市均上线比例达22.52%（2011年超市均上线比例为21.94%）。民办高中重点率今年达9.64%，较上年（4.52%）翻了一番多，专科率今年达66.56%，较上年（39.17%）接近翻翻。

　　9．深入开展“创先争优”工作。

　　在福田杰出人才颁奖暨国际友谊奖评比中，40位“福田杰出人才”名单里，我区3名教育工作者位列其中，他们分别是：区教研中心主任陈祥俊、福田中学校长李建国、园岭小学美术特级教师王鹏。

　　全区教育系统共有6个学校党组织被区评为优秀基层党组织，有14个党员被评为区优秀共产党员，在全区“七一”庆祝建党91周年大会上受到表彰。评选出19个先进基层党组织、优秀共产党员293名、优秀党务工作者53名，在教育系统“七?一”党日活动大会上进行了表彰。

　　区委教育工委被市委教育工委确定为全市教育系统庆祝建党91周年表彰大会上先进经验交流单位，刘玉新书记在大会上做了专题发言。

　　10.面向公开招聘了5位中小学校长。

　　为加强校长队伍建设，推进我区教育现代化国际化发展，我区8月份面向全国公开选拔5名公办中小学校长，整个招聘工作，包括发布公告、公示结果都在网上进行公开。教师招聘也一样，不管是“绿色通道”还是定点招聘应届毕业生，都做到了信息公开，公平公正。

　　2013年工作计划

　　2013年，在区委区政府的坚强领导下，继续紧扣科学发展主题，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《福田区教育改革和发展“十二五”规划》，以“深入推进教育国际化、强化教育科研、推进新学校建设”等工作为抓手，努力打造“公平、多元、国际化、现代化”为主要特征的“幸福教育”品牌，为把福田建设成为法治化、智慧型、高品质的国际化先导城区作出新的贡献。

　　重点工作：

　　1．坚定不移地推进教育国际化。与教育发达国家和地区开展全方位、多层次、宽领域的合作办学；全方位培养具有国际化教育理念和办学思路的校长队伍以及具有国际视野和现代教育方法的教师队伍；积极鼓励并扶持有条件的学校引进开设国际课程，引进世界先进课程体系，为学生提供多种选择。

　　2．坚定不移地推进公民教育。扎实推进公民教育，夯实中小学生公民素养基础；进一步开展以文明礼仪教育为重点的养成教育活动，促进中小学生养成良好行为习惯和文明礼仪素养；进一步开展国学经典教育活动，让中华文化经典教育进校园、进课程、进课堂、进头脑；进一步开展德育创新的奖励工作，提高德育的实效性。

　　3．坚定不移地推进课堂教学改革。全面开展“转变教与学方式，建构自主高效课堂”研究，切实改变教师的课堂教学行为，把自主、合作、探究作为课堂的主旋律，从而改变学生的思维方式和行为习惯，建立民主平等、融洽友好的师生关系，让学生拥有健全的人格、拥有自主学习、独立思考的能力以及创新意识和批判精神；进一步创新教育科研工作，增强教育科研成果的实效性和针对性，提高教育的核心竞争力；进一步做好教育“创新·特色”奖励以及全区中小学素质教育特色学校创建申报奖励工作。

　　4．坚定不移地推进基础教育质量监测。进一步完善区督学专员制和督导责任区制度；继续参加由教育部基础教育质量监测中心主持开展的“国家基础教育质量监测”工作；继续开展教育部基础教育课程教材发展中心主持开展的“中小学学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目的测试工作以及“区域性校长领导力评估工作”。

　　5．坚定不移地推进新学校行动研究。深入推进以“科学、民主、进步”为理念的“新学校行动研究”，在区属学校参与全国“十一五”教育规划课题“新学校行动研究”的基础上，进一步推动全区中小学开展行动研究，让学生在学校幸福成长，老师幸福工作。

　　工作要点：

　　1．坚持依法行政、依法治教、依法治校。严格执行课程计划，开齐开全课程，三年级以下不留书面作业，严禁义务教育阶段开办各种重点班、快慢班，严禁中小学校利用节假日组织学生集体补课，强化教育执法监督，提升教育服务水平。同时，做好政务公开，加强机关执行力建设，着力提升工作实效。

　　2．深入推进党风廉政和师德师风建设。牢固树立“廉洁从政、廉洁从教”意识，坚持开展党风廉政和师德师风教育活动；对教师有偿家教、无证开办教育机构等现象进行明察暗访，发现问题及时查处；增强服务意识，建设“服务型、创新型、效能型”机关，形成全系统“领导班子好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的良好发展态势。

　　3．继续大力开展“争先创优”和机关作风大提升活动。结合“争先创优”和机关作风大提升活动，以“双百”（百优处室、百优处室带头人）活动为契机和抓手，广泛宣传先进典型，大力转变和提升机关工作作风，坚持主动服务、创新服务，让社会、学校、学生和家长满意。

　　4．加强基层党建工作。引导和促进各学校党组织不断丰富活动内容，创新活动方式，强化活动效果，通过党内和谐促进校园和谐，发挥好党组织凝心聚力、推动发展的重要作用；组织开展“我是党代表，为党旗添光彩”活动；按照省“双到”工作要求，帮助教育系统对口的贫困村改变落后面貌，做好“双到”扶贫验收年的各项工作。

　　5．做好工会、妇女、共青团、少先队和关心下一代工作。组织广大工会会员、共青团员学习宣传贯彻落实科学发展观和区两会精神，结合重大节日和纪念日，开展丰富多彩的工会活动，以及适合青少年特点的主题教育实践教育活动。进一步加强妇女战线和关工委工作，积极开展“三八”妇女节活动，请“五老”进校园，开办家长学校，真正发挥小手牵大手，全家手拉手，社会齐动手的作用。

　　6．全面提升我区中小学信息化建设和应用水平。全力建设我区“教育系统综合应用大平台”，加快推进各类信息系统、管理系统和信息库的优化整合和建设，探索“电子书包”等信息技术与课程的整合，全面提升我区中小学信息化建设和应用水平。

　　四、加强学前教育工作

　　7．加强学前教育研究，规范学前教育管理。集中精力办好一批普惠性幼儿园；加强学前教育业务培训，提高学前教育质量；逐步提升公办幼儿园比例，真正减轻辖区居民学前教育经济负担，确保适龄儿童“有园上”、“上得起”。

　　8．大力开展教育培训工作。积极开展包括新教师入职培训、校长培训、班主任培训、骨干教师培训、现代学校制度培训、海外培训等在内的各级各类教育培训活动，全力提升全区教师的专业化水平，打造教育人才高地。

　　9．继续做好义务教育阶段学校办学水平评估。以义务教育阶段学校办学水平评估为契机，引导和激励学校加大整改力度，优化管理水平，提高教育质量，注重内涵发展，办出学校特色。

　　10．加强督学责任区建设。加强督学培训，做好民办学校和幼儿园的等级评估工作；在全区推行义务教育阶段学校“督学责任区”工作，让“督学联系随访”制度成为教育督导工作的一种常态。

　　11．做好体卫艺和科技教育工作。认真贯彻“阳光体育”理念，落实“每天锻炼一小时”的总体要求，开好春季运动会（阳光体育展示活动）和秋季运动会；贯彻落实《学校卫生工作条例》，进一步加强学校卫生防疫工作和健康教育，落实近视眼的防控措施, 全面推进无烟学校的创建；积极参加各级各类艺术竞赛活动，推进和提升我区艺术教育发展水平；继续办好青少年科技节，强化和培养中小学生科学道德、创新精神和实践能力。

　　12．加强心理健康教育。贯彻落实《福田区心理健康教育课程纲要》，进一步加强学生心理健康教育，关注教师心理健康与自我发展，促进教师队伍健康成长，提高我区心理健康教育水平。

　　13．继续大力实施招生“阳光工程”。进一步严格义务教育阶段“免试就近入学”原则，确保招生工作的公平、公开与公正；加强新课程背景下中考、高考工作的研究和指导，通力协调，做好备考、迎考和考务工作。

　　14．全力做好学校安全管理。完成年内各项安全责任目标任务，采取切实有效的措施，推动学校、幼儿园达到“平安校园”的标准；切实做好校车安全管理；完善校园安全教育与管理制度，推动管理工作向规范化、科学化、信息化发展，增强安全教育与管理的实效性，促进学生自我保护能力的提高，提升安全管理水平。

　　15．进一步加大民办教育扶持力度。继续对民办学校在政策上予以倾斜、资金上予以扶持、机制上予以完善，促进民办学校向个性化、特色化、国际化发展；加大民办学校教师培训力度，提高办学水平，使民办学校成为学生接受优质教育和多样性教育的重要选择，满足辖区居民对高端教育的需求。

　　16．进一步做好家庭教育、职业教育和社区教育工作。结合福田教育实际，合理安排授课内容，注重家庭教育实效；加强职业教育和社区教育工作，适度扩大职业教育规模，不断完善覆盖全区的社区教育课程体系，进一步加强和街道、社区的工作协调，最大限度地发挥社区教育整合资源、为全民学习服务的作用。