在福田，我们正重新定义美育，它不再是高高在上的艺术技能，而是每个孩子触手可及的日常，福田“美滋滋少年计划”正是这样一场温暖而深刻的变革——福田区积极响应全市“美育一件事”行动部署。确立以学生为主体，让每个学生每年选择一件“小而美”的事，聚焦学生能做的、做得好的身边的小事好事，激励学生“坚持做”，做到“大美育”“小切口”“不功利”。同时，区级层面重磅打造福田“美滋滋少年计划”品牌，通过创建统一的活动专栏与品牌标识，凝聚各校共识，形成强大的品牌效应，在全区范围内营造出积极参与美育实践的浓厚氛围。

　　在福田小学，美育从不是“高高在上的艺术技能课”，而是孩子们伸手就能触摸的日常小确幸。福田“美滋滋少年计划”里，福田小学以“各美其美、美美与共”为理念，让娃娃们从一件“小而美”的事入手，把美的种子悄悄种进成长的每一天～

　　美的底色：小坚持铺就成长亮色

　　福田小学每个孩子都有专属“美育小确幸”：有人每天给教室绿植浇水，看嫩芽从土壤里“冒尖儿”；有人举着相机跟拍家人，把爸妈做饭的烟火气、奶奶织毛衣的皱纹定格成“爱的模样”。这些微小坚持，悄悄给心灵铺了层温暖滤镜。

　　更妙的是，美育从不是“孤立的盆景”，而是“共融的森林”！语文课品诗词平仄美，数学课赏几何对称美，体育课展奔跑力量美。学校带动家长、社区组队，“学校引着、家里陪着、社区帮着”，九成以上家庭深度参与，娃们分享“美的故事”时眼里全是光。

　　美的路径：四大模块玩转美育闯关

　　知美启蒙：唤醒感知力，仪式感拉满

　　主题班会上，娃们围坐聊“美是什么”——校园鸟鸣是美，雨后彩虹是美，同学递来的一颗糖也是美！思维碰撞间，美的感知被悄悄唤醒。填完《“美育一件事”申报表》，再在“美的宣言”仪式上大声承诺，满满仪式感～

　　育美协同：课堂+社团，花式解锁

　　基础课里“悄悄藏美育”，专属“美育工坊”更精彩——“超级工匠”课亲手造发明，“非遗古法造纸”课体验树皮变纸的神奇。课后社团更热闹，合唱、剪纸、科创、做美食，妥妥释放天性的乐园～

　　行美实践：从校园到社会大课堂

　　学校寄《致家长的一封信》，邀请爸妈当“美的陪伴者”，共记“家庭共美时刻”；和社区共建实践基地，每月组织去公园写生、给养老院老人表演，让娃在真实生活里创造美。

　　传美扩散：让每个闪光点被看见

　　“班级故事会+能量墙—校园小剧场+成果展—社会专栏+美育之星”三级传播网，让每个娃的小光芒，汇成闪亮星空～

　　美的故事：童心撞传统，火花超亮眼

　　在福田小学的美育实践中，涌现出许多动人故事。福田小学谢文娟老师带领班上学生全程照料种子，串起科学课生命认知、语文课表达、艺术课创作。看着种子从发芽到抽枝，孩子们不仅学知识，更懂了敬畏生命、热爱生活，美的感知力彻底觉醒。福田小学卢思宇同学超骄傲：“国庆回贵州老家锯构树、取树皮，扛了8斤回学校！泡、蒸、捣烂、抄纸、晾晒……带着草木香的手工纸诞生时，我们都尖叫了！作品亮相文博会还被媒体报道，太自豪啦！”

　　全区推进

　　构建“美美与共”的福田美育新生态

　　在福田区教育局的系统推进下，“美育一件事”已拓展为全区各校“百花齐放”的育人新图景，探索出多元化的实践路径。

　　红岭教育集团园岭初中部创新地将美育与家国情怀培育相融合，引导学生通过学做抗战特色菜、寻访红色印记等“一件事”，在历史传承中感悟精神之美。福田区实验教育集团侨香学校依托“创感教育”体系，实施学段分层策略：低年级从“微笑一分钟”等微观小事浸润，高年级则通过非遗体验等实现深层次融合。红岭实验小学构建了“时时处处皆美育”的校园生态，通过AI美育平台、美育资源库等数字化手段，支持学生实现从选择到分享的全过程成长。

　　从区的顶层设计，到福田小学“三维四模块”的系统建构、园岭初中的“主题融合”、侨香学校的“学段分层”、红岭实验小学的“生态营造”，福田美育正从“一枝独秀”走向“美美与共”。它不再是悬浮的概念，而是可见的行动；不再局限于课堂，而是弥漫于生活。这场深刻的变革，正在为福田学子的成长打下温暖而明亮的生命底色，也为区域教育高质量发展提供了充满活力的“福田方案”。

　　让美育一件事成为一种习惯，让每个生命都精彩绽放在福田，美育一件事不是附加题，而是成长的必答题；不是一阵风，而是一条河，静静流淌在孩子的日常中。

　　孩子们的眼睛，因为发现美而更加明亮；孩子们的心灵，因为感受美而更加柔软；孩子们的表达，因为创造美而更加自信；当美育一件事成为一种习惯，当每个孩子都能在属于自己的舞台上精彩绽放，教育的答案便已写在福田每一张“美滋滋”的笑脸上。