为响应福田区教育局关于“城中村学校”整体提质工程的教育行动号召，继续发挥名班主任工作室引领、示范和辐射作用，4月25日下午，赵红燕名班主任工作室全体成员来到福田区上步小学，与上步小学的班主任老师们共同研讨德育工作。

　　与会的班主任老师们一起聆听了赵红燕老师关于《信赖往往能创造出美好的世界》的专题讲座。赵红燕老师以年轻带班老师“如何收复熊孩子？”“如何化解班班都有本难念的经的现状？”为角度，提出了本次演讲的主题“人与人之间最宝贵的东西——信赖，是让熊孩子回归的一剂良药”。

　　针对如何建立信赖的师生关系，赵老师依照自己二十多年的带班经验总结出了一套行之有效的方法。第一，催生信赖，班主任要忽略成见，习惯使用“无罪推定原则“；第二，巩固信赖，班主任要用心理学知识武装自己；第三，推广信赖，班主任要培育积极、阳光的班级文化。赵老师还通过身边的例子指引老师们如何将理论付诸实践。赵老师强调对孩子要有不同类型的分类，对于溺爱型、缺爱型、情绪型以及模仿型的熊孩子，一刀切的处理治标不治本，宽严并济的方法反而会更有效。赵老师建议在带班过程中要谨防过度曝光，要留适当的空间给学生，要激发原动力，用不可预期的小礼物、小惊喜来代替外界物质的刺激。赵老师还提出要在活动中培育信赖，巧用班会培育信赖，用小组合作+朋辈培育的方法开创德育教育的新局面。

　　教育家巴维尔曾说过：“我深信世界上最好的教育，是在不知不觉地和尊长谈话中获得的。这种谈话不是保姆式的摸索，更不是警察似的询问，而是心灵深处的真情倾诉，是诗意的情感关怀”。讲座最后，赵老师以“教无定法，亦庄亦谐”鼓励在座的年轻班主任们要积极投身班主任的教育工作，在阳光向上的班风中，在言传身教的修养中，在公平民主的治班过程中，在温馨有爱的家校合作共同体中书写班级管理新篇章。

　　研讨会结束后，上步小学温胜权副校长代表学校感谢赵红燕老师及工作室传经送宝，并赠送了鲜花，表达了希望后续继续帮扶合作的意愿。工作室向上步小学赠送一箱课题研究成果书籍《对话心灵——化解深圳“创二代”初中生成长困惑教育叙事》。（文/余思翼）