我们中华民族是具有伟大民族精神的民族。千百年来，之所有能够经历磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，考的就是有坚固的道德文化做基石。

　　传统的道德文化要发扬光大并历代传承下去，那我们做家长的就义不容辞了。孩子教育，家庭式第一课堂，家长是第一任老师，这孩子是否能很好的成长，德才兼备，那幼儿教育白色重要的起点。幼儿在三岁之前所受的教育、熏习会影响终生，我儿子就证明了这一点。他现已三十多岁，每当共餐时，到后面他会放慢速度，等他人吃完后，他就把所剩余的饭菜，该请的都收到他的碗里吃下，从不倒掉；穿着不合体的衣物，就洗干净叠好，装进袋子，捐助他人，不会扔进垃圾桶。

　　我一直在带孙女，现在两岁多，我比较重视对她的言传身教，下面我从五个方面来讲：

　　一、孝敬

　　《弟子规》曰：事虽小，勿善为；苟善为，子道放，物虽小，勿私藏：苟私藏，亲信“伤”，“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”

　　《太上感应篇》曰：“敬老怀幼”。

　　《孝经》曰：“孝弟之至，通于神明，光于四海，无所不通”。

　　“百善孝为先”，那么我们道德的教育应首推“孝”。

　　宝宝都喜欢晚睡，我家宝宝经常洗澡不愿出来，有一次时间太长了，我就跟她说：“宝贝出来吧，水都凉了。这样会感冒发烧 呀，奶奶可不愿你去打针，你打针奶奶会心疼的”。这时我就装哭，她一听也哭了，还摸着我的眼睛说：“奶奶我出来，奶奶不哭，奶奶不哭”。这不正是孝的表露嘛。

　　对于年迈的老人，要去亲近他们，特别是熟悉的，老人常常会想，人老了每人喜欢，不能到别人堆里去，当我看到老人时，就会带着宝宝上前去问号，或坐下来聊一聊，让宝宝亲亲老人，老人很开心，宝宝现在看到她熟悉的老人就高兴地跑过去亲热、问好。

　　早上吃饭时，宝宝会闹着让妈妈喂，我就告诉她：“妈妈喂你，她自己就吃不饱，吃不饱去上班，会饿肚子，不舒服。妈妈不舒服，你愿意吗?”她摇着头说：“不愿意”，妈妈喂你耽误了时间，上岸就会迟到，领导就会批评妈妈，妈妈听到批评就脸红了，害羞了你愿意让妈妈挨批评，害羞吗？”“不愿意”，那就让奶奶喂好吗？”“好吧”等她妈妈吃完饭上班时，她还会扬起小手说：“妈妈拜拜”。

　　二、礼让

　　《弟子规》曰：“称长者，勿呼名”。“凡是人，皆须爱”。“善相助，德皆建”。

　　现在的孩子直呼大人的名字，已是通病。有的家长还很开心，孩子本不知对错，这样一来他们会觉得自己很棒，问题的根就在此。

　　我有时会叫她爷爷的名字，有一次她也跟着我叫，我一听，不好。当时就告诉她你不能叫爷爷的名字，这样是没礼貌，并且教她弟子规上的这一个“称长者，勿呼名”，后来我也不叫他名字。

　　要孩子养成善用礼貌用语，知道谦让的好习惯。一定要随时随地的引导教诲。不同时间，不同的语言，不同的人，不同的称呼导向。

　　我家的邻居是佳明小朋友家。我孙女之前叫佳明的爸爸：叔叔。后来当问我得知他比我儿子大时，就让宝宝叫他：伯伯。她却不改还叫“叔叔”。噢，我想应该跟她讲清楚为什么要改，恐怕会有效。有许多大人认为孩子小听不懂，不必跟她讲那么多，长大就明白了。其实不然，他们能听懂，只要你解释的清楚。若到长大，那就晚了。我是这样跟宝宝讲的：“年龄比爸爸大的叫伯伯，比爸爸小的叫叔叔，你听懂了吗？”她说：“懂了”。“那好，你跟我说一遍，伯伯比爸爸打，叔叔比爸爸小。”她跟着完整地说了一遍。我又接着问：“佳明的爸爸比你爸爸大，你该叫伯伯，还是叔叔啊？”她马上干脆的说：“叫伯伯”。

　　我们的小区大小儿童很多，经常会有争抢玩具，推打的现象。我常常会在下楼时跟孩子讲，不能跟小朋友争抢玩具，别人要你的你就让。别人推了你，你可不能推他，要互相爱护和帮助。有吃的和玩的要和大家分享，不可以抢占只顾自己是自私，不给别人是吝啬，小抠门儿。这些方面她做的还行，有时候小朋友摔倒了，她还会去拉一笔。

　　三、节俭

　　《孝经》曰：“谨身节用，以养父母。”

　　《太上感应篇》曰：“祸福无门，惟人自召。”“慈心于物。”

　　我教宝宝学的第一首古诗就是《悯农》，要让她从小就知道大家所吃的饭菜来之不易，是农民付出了诸多辛苦和汗水换来的，我们应该知道爱惜和感恩。宝宝在1岁半左右我就交给她了。若在吃饭时她把饭菜掉到了地上，她便会看着我说：“奶奶，掉地上了吧，粒粒皆辛苦。”实际上这句话是我常对她说的她就跟着学，这就是潜移默化。有时她不想吃时会胡搞，甚至弄散，我就说：“浪费了吧。”她就会接上说：“浪费犯罪。”

　　现在有多少人还会想到浪费犯罪，把挥霍、炫富当成荣耀，哪里知道这是在折损他的福报。人的一生该享多少福，该受多少罪都是有数的，因此要知道惜福。这并不是教育人的空头理论，这是因果。下什么种，出什么苗，结什么果，很自然，最实际不过了。所以说“祸福无门，惟人自召”，若把自己的福都挥霍，享受完了，那生命也就面临殆尽。

　　习近平主席上任后整顿的第一件事就是从餐桌上抓起。让国人警醒，再挥霍下去是多么可怕。我们不但不能浪费饭菜，所有的物品皆不能浪费。我们一切的应用品都是用能源换来的，那么能源便日趋较少，因此就有战争，掠夺，抢占地盘，民不聊生，瘟疫肆虐。再加上天灾人祸，看看这些我们也该惜福啊。

　　四、勤学

　　《三字经》曰：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”“幼而学，壮而行。上致君，下泽民。”

　　幼儿学习，不能只限于书本，主要还是在生活当中。幼儿本就是一张白纸，随时都可以添加画面，会有美丽动人的、平平淡淡的、污秽难看的。那我们就要尽量使他们添加可爱的、漂亮的。这些画面源于有意无意和生活环境而得，这些内容也没有局限性。那我们就该去寻找，去营造好的生活环境和活动氛围。拓宽他们视野，根据他们的兴趣爱好，加以培养引导，使他能以健康向上的心理对事物有所认知，增加想象力，开发智能。

　　我家宝宝喜欢压跷跷板，压的时候我就告诉她，重的一边会压下去，轻的一边会翘起来。当她看到半圆形的积木块时，会用手指去压一头，然后会说这也是跷跷板。当我领她去天台晾衣服时，会问他远处有什么，近处有什么，上面看到什么，下面看到什么。她会按照我指的方向看去并回答。我再简单跟她讲一下，上山长的是绿色的树木还有花草，它们为我们净化空气，我们要爱护。坐车时，就告诉她红绿灯的左右。教会她“红灯停，绿灯行”。在小区或马路上看到环卫工扫地时，教她说“爷爷辛苦了”或“阿姨辛苦了”，让她知道尊敬劳动者，特别是低层劳动者。

　　五、规矩

　　《弟子规》曰：“用人物，须明求。倘不问，即为偷。”“晨必盥，兼漱口。便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。”“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”“列典籍，有定处。读看毕，还原处。”

　　从小知道遵守规矩也很重要，这些习惯会影响到他以后的品行。要经常告诉孩子不能随便动别人的东西。若有车子放在那里，不能拿来就骑，要问下主人是否同意，若不让就不骑。

　　关于洗漱，穿衣戴帽等都要交给她做好。我还交给她一个“纽扣”的谜语，并演示给她看。她很有兴趣，并且也知道纽扣不扣好，别人会笑话的。为使她不把鞋子穿反，我便教她脚腕上的内踝和外踝，并告诉她鞋的扣子是在外踝处，她就记住了。

　　当我收拾房间时，她也会跟着瞎忙。这时候不能批评她，让她认真地看，先做什么，再做什么，并要告诉她：“你现在还小，做不了这些，等你长大能干了，再帮奶奶干好吧？”她会高兴地答道：“好的。”

　　当她玩完玩具后，要交她分类收好，看完书都要放进抽屉里，这些她做的还不太好，需帮她整理，这也要有个训练的过程。

　　保护环境，不随地扔垃圾。爱护花草树木，不损坏公物，不在公共场合大声喊叫等等，这些都需要适时施教。有一次去超市我要领她，就发现她小手攥着不打开。我问她为什么不打开手，她张开手说：“这里没有垃圾桶。”原来是一块果皮。我赶忙蹲下来，亲了她脸蛋一下，接过果皮说：“你真是乖宝贝，不随地扔垃圾。”

　　要把传统道德文化传授给孩子，首先我们做家长的要学习和实践，随着孩子年龄的增长，可循序渐进的施教。

　　教材主要是《弟子规》、《三字经》、《孝经?太上感应篇》、《千字文》等。

　　八卦四路翠馨居 张希梅

　　2014年10月18日