在深圳

有这样一位教育使者

她用三十年光阴

为孩子们播种春天

“教三年，想三十年”

这是她的教育远见

清晨到校

傍晚最后离开

这是她的日常坚守

今天，让我们来听听

深圳市五一劳动奖章获得者

深圳市红岭中学园岭部数学高级教师

鲁帆的故事

鲁帆：流年清浅，许孩子一场春暖花开

　　坚守初心：三十年如一日的教育耕耘

　　“教孩子三年，就要想到孩子今后的三十年。”这是红岭中学园岭部数学高级教师鲁帆坚守三十年的教育信条。从教以来，她始终扎根教学一线，用行动诠释着这一理念：“每个孩子都是独特的星辰，我们要做的，就是发现他们独特的光芒。”

　　清晨六点半的校园里，总能看到鲁帆忙碌的身影。三十年如一日，她坚持最早到校，最晚离校，用持之以恒的陪伴书写着教育的温度。午休时分，当校园陷入短暂的宁静，她依然在办公室忙碌——那里有她批改的作业，有待辅导的学生，更有她倾注的全部热忱。

　　“博大的爱心，智慧的引路人。”学生们这样评价她。在鲁帆心中，教育从来不是简单的知识传授，而是用今天的耕耘，为孩子们未来三十年的人生奠基。这份坚守，让她的教育成为校园里最动人的风景线。

▲鲁帆老师参加班级活动，和孩子们一同沉浸在欢乐的节日氛围里

　　教育理念：唤醒心灵，润物无声

　　古希腊哲人苏格拉底曾说：“教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒。”真正的教育，在于唤醒人内在的真、善、美，而这一过程，离不开教师的言传身教。红岭中学的鲁帆老师深谙此道——她以人格感染人格，以心灵唤醒心灵，在平凡的日常中，书写着不平凡的教育故事。

　　鲁帆始终相信，教育的力量不在于说教，而在于示范；不在于约束，而在于唤醒。她坚持以人为本，用平等的姿态走近学生，用尊重的态度倾听学生，在细微处播撒爱的种子。

　　班里曾有一位因父母离异而自卑敏感的女孩，生病缺课时，鲁帆带着水果登门探望。推开那扇门，她看到的不仅是一个生病的学生，更是一颗渴望被爱的心灵。从此，鲁帆像母亲一样守护着她，发现女孩爱唱歌，就在文艺活动中鼓励她登台；看到她怯场，就用坚定的眼神传递信任。渐渐地，掌声驱散了自卑，舞台照亮了自信——那个曾经低头不语的女孩，终于绽放出灿烂的笑容。

　　这样的故事，在鲁帆的教学生涯中并非个例。她总说：“每个孩子都是一颗星星，教师要做的是帮他们找到属于自己的光。”三十年来，她以点滴行动诠释着教育的真谛——不是雕刻，而是唤醒；不是灌输，而是点燃。而这，正是苏格拉底教育智慧的最好践行。

▲鲁帆老师用真诚敲开学生心门，毫无隔阂地与学生打成一片，构建起和谐融洽的师生关系

　　班级管理：民主科学，凝聚力量

　　鲁帆老师经过多年实践探索，形成了一套科学有效的班级管理体系。她创新采用“自主申报-公开竞选-民主评议”的三阶选拔机制，打造了一支高素质的班干部队伍。在此基础上推行“小组合作制”，通过设立互学互评、互助互进的学习小组，营造了民主和谐的班级氛围，培育出乐学善思、团结进取的优良班风。

　　在班级建设中，鲁帆老师注重言传身教。每天清晨第一个到校的身影，弯腰捡起纸屑的细微举动，都在无声地传递着守时自律、爱护环境的品质。她摒弃简单说教，转而采用寓言启迪、榜样示范、影视育人等多元方式，以符合学生心理特点的方法开展德育工作。

　　这种科学管理与人文关怀并重的带班理念取得了显著成效。其所带班级不仅学业成绩优异，更在各类校园活动中表现突出，连续荣获“文明示范班”“卫生示范班”等称号，展现出卓越的团队凝聚力和综合素养，为全校树立了班级建设的典范。

▲鲁帆老师始终与学生同频共振，荣辱与共

　　荣誉与信念：桃李满园，初心不改

　　星光不问赶路人，时光不负有心人。自工作以来，鲁帆尽职尽责，教育教学成绩突出，赢得广泛的赞誉，多次年度考核被评为优秀，另外，还获得了“红岭五星级教师” “园岭居民美德奖”“福田区教育先进个人”“福田好公民”“深圳市十佳师德标兵”“深圳市五一劳动奖章”等荣誉。

　　“流年清浅，许孩子一场春暖花开。课堂上孩子们一双双亮晶晶的眼，下课后孩子们一声声天真无邪的笑……都让我沉醉。”鲁帆有着二十多年的班主任工作经验，如今她虽然已过知天命之年，但仍坚守在教学一线担任班主任，用新鲜的源头活水灌溉求知的心灵，用灵动的智慧音符弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风抚慰学生稚嫩的心灵。捧着一颗心来，不带半根草去，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香！