12月19日，“基础教育课程教学改革深化行动成果交流暨广东省基础教育教学指导委员会成立活动”在福田举行。活动以“智创特色·育见未来”为主题，由广东省教育厅主办、广东省教育研究院承办，聚焦课程教学改革核心议题，发布重磅政策、分享实践案例，为推动基础教育高质量发展凝聚共识、探索路径。

　　教育部基础教育司特殊教育与教学管理处处长黄伟、广东省教育厅副厅长李璧亮、广东省教育研究院院长傅湘龙、美国国家科学院院士朱健康等领导专家出席活动。各地市教育行政部门负责人、教科研人员、高校专家、内地及香港中小学校代表等400余人现场参与，线上线下累计超10万人同步关注。

　　政策领航：三项重磅文件发布 教指委揭牌赋能

　　黄伟在致辞中肯定了广东在基础教育改革中的先行探索，强调要在均衡发展上再突破，通过国家中小学智慧教育平台实现优质资源精准配送；在专业引领上再聚焦，依托新成立的教学指导委员会强化关键领域支撑；在示范效应上再升级，借力粤港澳大湾区优势打造改革“样板间”，为全国贡献广东智慧。

　　深圳市福田区教育局局长王巍介绍，作为基础教育改革实验区，福田已构建“四位一体”改革体系，围绕立德树人、五育并举推进八大攻坚任务，未来将持续在课程改革与教学评价领域深耕，输出可复制推广的“福田方案”。

　　活动现场举行了广东省基础教育教学指导委员会成立仪式，黄伟与李璧亮共同为教指委顾问和委员代表颁发聘书。同时发布三项重磅政策：《广东省基础教育人工智能全域场景应用指南》构建“1+4+N”应用框架，赋能五育并举与六类教育场景；《广东省中小学科技教育实施指南》提出“4+4”育人目标，探索AI+科技教育新范式；《广东省普通高中分类“1+1+5”改革方案》聚焦多样化特色发展，涵盖科学、人文等五类特色高中课程指南。

　　实践赋能：多地案例分享 粤港澳协同聚力

　　案例分享环节亮点纷呈。福田区教育局副局长赵盟详解了教育人工智能全域应用的“福田经验”，包括顶层设计、示范工程、产业联盟等多场景落地实践；佛山市南海区教育局局长钟文川分享的普通高中改革探索，为“1+1+5”方案提供了鲜活范本；香港东华三院郭一苇中学校长文可为交流的STEM教育经验，彰显了粤港澳教育协同融合成效。

　　主旨报告环节，朱健康院士、王恩科教授分别围绕前沿科技与科学教育创新、拔尖创新人才培养发表见解。钟南山院士通过视频发言，强调科教融合对国家长远发展的重要战略意义。

　　聚焦重点：三大方向突破 深化改革共识

　　李璧亮在总结时指出，课程改革需紧扣国家战略需求，聚焦三大重点领域突破创新：一是坚持AI赋能教育，加快推进智慧教育规模化、常态化应用，向粤东西北地区延伸覆盖；二是强化科技教育引领，构建科学教育育人体系，推动跨学科融合与学生创新素养培养；三是推进高中分类改革，打破“千校一面”格局，通过课程重塑优化育人方式。同时要依托教指委，推动改革从行政驱动转向专业引领与智慧协同。

　　当日下午，活动还设置中小学科技教育、AI赋能课改、特色高中建设三个平行工作坊，开展深度研讨交流。此次活动系统展示了广东在基础教育改革领域的阶段性成果，以政策发布、经验分享、跨界研讨为抓手，进一步凝聚了改革共识、拓宽了实践路径，将为广东基础教育高质量发展注入新动能。