为进一步推动班主任队伍专业化建设，4月25-29日，福田区教育局组织开展了福田区第九届班主任专业能力大赛。来自区内小学、初中、高中102名参赛选手，围绕班主任工作中必备的技能，展开了一场精彩的较量。经过五天的激烈角逐和评委评审，共产生21名特等奖、32名一等奖和49名二等奖，选拔出来的选手还将代表福田区参加市、省级的比赛。

　　据介绍，此次比赛在往届的基础上，进行了三项创新。

　　创新组建评委团队，让评审更公正

　　此次比赛，共有239位来自区内各学校的现场评委。主要包括：业务评委。由福田区历届省、市班主任专业能力大赛、班主任风采大赛一等奖获得者及市、区级名班主任工作室主持人组成。行政评委。由参赛选手所在学校的德育主任组成。

　　实践评委。由参赛选手所在学校的优秀班主任代表组成。

　　福田区皇岗小学叶自平在担任行政评委后感言：“这样的评审方式，为德育主任提供了转变视角看待班主任工作的机会，对我而言是非常好的一次提升，也令我进一步认识到理论指导实践的意义和价值。”

　　互联网赋能，让比赛更高效透明

　　为实现以赛促研的目的，在比赛通知下达之初，组委会邀请区内省赛优胜选手针对比赛项目进行网络培训。在互联网平台的助力下，不仅参赛选手参加了培训，许多不参赛的班主任也积极参与到了网络学习中来，两场线上培训在线观摩逾1000人次。

　　技术组通过网络直播的方式，对参赛选手进行在线分组，对于没能及时观看直播分组的学校，可以通过回看的方式对分组过程中的公平公正进行监督。在比赛过程中，利用互联网技术实现评委打分、亮分的实时操作。

　　福田实验教育集团梅园校区巫小军点赞道：“这是一场科学、严谨、规范、高效的比赛。每一个选手的分数都由53位评委打出，这样的评分令人信服。”

　　调动区域资源，组建赛题库

　　赛前，组委会依托福田区内42个省、市、区级名班主任工作室，面向全区广泛征集赛题。以“主题班会及班集体活动设计”项目为例，在各工作室的组织下，大家一同研读资料、推敲命题。不到一个星期的时间，全区遴选出入库赛题1500余道。

　　赛题涉及最新教育政策法规，如：劳动教育、惩戒条例、手机进校园、中小学生睡眠时间、中小学课外读物等。同时，赛题也紧贴时事热点，涉及建党100周年、课后延时服务、新冠肺炎疫情防控等。

　　福田区名班主任工作室主持人天健小学张锐说：“为了做好命题工作，我们工作室成员登录各级教育行政主管部门网站进行学习，我感觉，专业成长上的收获是近些年的总和。”

　　为期5天的比赛，102位参赛选手，239位现场评委，近1000人次在线培训，逾1000人参与命题，1500余道赛题入库。

　　福田区教育工会联合会主席陈森庆说：“这不仅仅是一场属于班主任的赛场竞技，更是一场福田德育人落实立德树人根本任务，坚守教育初心，彰显福田智慧，大范围、全方位的自觉研修。”

　　班主任队伍建设一直是福田区德育工作的亮点，依托省、市、区、校四级名班主任工作室，常态开展研修、培训、比赛等系列教研活动，构建了班主任专业成长生态和长效机制，有效提升了区域班主任队伍的专业水平和育人能力，同时也在历次省赛、市赛中取得了优异的成绩。

　　2019年至今，在“课堂革命·福田表达”课堂变革新生态全国展示活动中，福田先后举办了两场针对班主任工作的专题研讨及展示，邀请了30名全国著名班主任与福田区的优秀班主任同台交流展示，全国各地前来观摩的教育同行逾千人，网络直播点击量超过100万次。在上届深圳市中小学班主任专业能力大赛上，福田区参赛选手一举夺得小学、初中、高中、中职组四个学段的一等奖，获得“大满贯”，也是深圳市班主任专业能力大赛设立以来唯一“大满贯”。（文 张东升）