“六一”前夕，福田区委书记刘庆生率四套班子领导深入辖区两所民办儿童康复中心，看望自闭症、脑瘫、智障等特殊儿童，给他们送上“六一”儿童节的礼物和祝福。

5月28日下午，区领导先后走访深圳市民爱特殊儿童福利院和深圳市福田区紫飞语特殊儿童康复中心，体验教学康复场景，了解办学情况和困难。区领导为上述两所幼教康复机构分别颁发了4.8万元的扶教奖金，帮助改善办学条件。刘庆生充分肯定社会力量办学为儿童康复事业作出了贡献，赞扬学校教师为特殊教育作出了奉献。

福田区人大、区政府、区政协多位领导参加了慰问活动。参加慰问的还有区教育局、区残联、区妇联等相关部门负责人。

“5年来我们康复了900名特殊儿童，通过大量感觉统合训练、音乐训练、游戏训练、行为矫正等，他们的认知理解、语言表达、社交能力都得到了改善和提高。”在下梅林龙尾路民爱特殊儿童福利院内，该院创办人谢频向刘庆生等领导介绍了该福利院的办学模式和教学成效。

区领导一行走进认知训练室，七岁的自闭症儿童毛毛（化名）向来宾们大声说“你们好”，并当场演示了识别视频动物图像的过程。正在做康复训练按摩的潘老师说，为了让自闭症儿童说上你好、再见这样的简单句子，老师们要带领他们做大量的康复训练。康复台上一名脑瘫儿正在做仰卧伸展训练，潘老师说，她刚进来时脑部在萎缩，脊椎也伸不直。经过3个月的训练，各方面功能都改善了很多。

区领导逐一观看了互动训练、单人认知训练等教学过程，观看了学生活动室和休息室等场地。刘庆生等区领导为孩子们分发了一个个漂亮的书包，孩子们列队齐声说谢谢。刘庆生亲手将一张4.8万元金额的大幅支票赠交给该院负责人，并表示福田区委、区政府还将加大力度支持民办幼儿康复教育机构。

临别时该院年轻女教师李影紧紧握着刘庆生的手说：“感谢福田区委、区政府领导的关怀，你们以后一定还要来看望我们。”刘庆生表示：“我们一定会再来，我们一定会记得这些特殊的孩子们。”

刘庆生一行接着来到了梅林二村的紫飞语特殊儿童康复中心。在孩子们的簇拥下，区领导给他们送上了一个个小书包，鼓励他们早日康复好好学习。刘庆生将4.8万元助学支票送给该中心主任王继红，感谢中心教职工的长期奉献。

“看到这些教师，十分投入十分敬业。她们大多很年轻，一脸的稚气一脸的单纯。她们从事的是最伟大的事业，她们对工作倾注了爱。”在慰问返程车上，刘庆生仍然为这些教师的爱心感动着。刘庆生对相关部门负责人表示，民办特殊幼教机构是福田民生事业的重要部分，政府要伸出援手，在政策范围内最大限度给予支持。相关部门要迅速调研，拿出具体方案。

营造一流学习环境

福田区打造国际化先导城区，努力让学生分享到首善之区幸福福田的成果。区委、区政府斥资4000多万元，为全区1568间教室安装3000台空调。“六一”儿童节前夕，全区所有符合条件的学校教室都如期装上了空调，孩子们可以在清凉舒适的环境里学习。

福田区副区长苗宁礼表示，我们多方协调，改造线路，更新变电设备，确保各学校教室按计划时间前装上空调。 

2011年福田区政府投入1500万元专项经费，将中小学生午餐品质提升列为民生十件实事之一，在全区67所中小学的76个校区全面实施。这项工程以“确保放心食品、确保营养均衡、确保学生喜欢”为原则，让学生午餐“吃得安全，吃得可口，吃得健康，吃得愉快”。各学校开展“我是小小营养师”、“为自己设计食谱”等体验活动，营养午餐带来了科学的营养同时也带了快乐健康。许多学校将每周午餐食谱公布在校园网，食谱提供学生本周每天食用清单，详细注明份量及各项营养指标。

国学教育夯实人生底蕴

塑造中华文化灵魂，开展经典诵读活动夯实公民素养基础和孩子们人生底蕴。福田区选取了27所中小学校和幼儿园作为“福田区中华文化经典教育实验学校和幼儿园”，让他们成为福田区传承中华文化、开展经典教育的排头兵。此外，水围小学还被命名为“全国国学教育基地”。

去年，福田区举行了以“弘扬传统文化，传承中华文明”为主题的中华文化经典诵读比赛，63所中小学、21所幼儿园的300多名孩子们参加了比赛，在经典诗文中汲取了传统文化的营养。

与此同时，福田区以养成教育为基础，以培养学生的文明素养为目标，在全区中小学开展了文明礼仪教育，促进中小学生形成高尚道德品质和良好行为习惯。师生们自己创作了《深圳市福田区中小学生文明礼仪三字歌》传唱校园。校园内学礼仪、讲文明、树新风活动已经蔚然成风，师生精神面貌焕然一新。学生主动问好、敬礼的人数、次数多了，谦恭礼让的多了，家长对学校满意度大大提高。

心理教育塑造健全人格

福田区是全国第一个区域性开展心理健康教育的实验区。该区于2005年率先全市成立了青少年心理发展中心，成为广东省心理健康教育的典范。该中心设在彩田学校，分设热线电话室、个别咨询室、音乐放松室、发泄室、心理测量室、心理训练室、团体辅导室七个功能区，50多名教师利用业余时间开展热线电话咨询、面谈咨询、心理测量、心理训练等各种心理辅导，深受广大中小学生及家长的欢迎。

自福田区青少年心理发展中心成立以来，老师们利用业余时间8143小时，接待来访学生及家长18230人次，其中接听热线电话5798人次，接待面谈咨询5988人次，接待心理训练6637人次。

该区还积极开展课题研究科学指导心理健康教育工作。如彩田学校引入了香港“ICAN 全人教育”课程教育。其作用就是强化心理素质，从而达致个人成功，家庭幸福，社会和谐，国家富强的目标。在过去的三年里，彩田学校有6个年级约1800名学生学习了ICAN课程。从一开始的两个年级到目前的六个年级参与，ICAN学校实践模式已经得到学校师生的广泛认同和喜爱，教师不断更新自己的观念，提高个人的心理素质，同时将“成功、进步、快乐”的理念传达给每一位学生。