为进一步贯彻习近平总书记关于实施乡村振兴战略的重要指示，落实省委省政府“百县千镇万村高质量发展工程”精神，完成深圳市委市政府“全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展”任务，2024年8月，深圳市福田区教育局选派了张玉彬等15名教师前往粤西革命老区肇庆市广宁县，分别进驻何楮铭纪念中学、古水镇中心小学、江屯镇中心小学和广宁县第七小学四个教学点，担任教育教学管理和学科教学工作。

　　支教队老师牢记福田教育的嘱托，肩负使命，兢兢业业，砥砺前行，克服重重困难，取得了耀眼的工作成绩和帮扶效果。广东省教育帮扶办专家团队赴广宁实地考察了支教队工作后，专家们被支教队老师奉献山区的教育情怀和高度责任感深深打动。

　　广东省粤东西北基础教育帮扶项目执行办公室负责人黄道鸣博士称赞道，深圳福田援广宁支教队工作达到了我省教育帮扶工作的一个新高度、树立了一个新标杆，是广东省教育支教帮扶工作的一面旗帜。福田区优秀支教教师王兴于2024年荣获“广东省全口径全方位融入式帮扶工作典型人物”称号。

　　精准规划，筑牢支教根基

　　支教队抵达广宁后，第一时间组织老师深入学习相关支教政策文件，深刻领会“组团式”帮扶理念的精髓。请老支教队员王兴、魏媛、简钰琴介绍广宁教育特点和支教经验，对上两届的支教队工作进行反思和提升。支教队提炼出可持续可推广的“1+4+8”工作思路，即“一个目标”“四点规划”“八项任务”，牢固树立起与广宁教育同呼吸、共命运的共同体意识，以强烈的使命感与责任感开启了支教工作的新篇章。

　　△深圳市福田区援广宁支教队党建活动

　　为了加强党的领导，发挥支教队党员教师的模范带头作用，中共广宁县教育局直属机关委员会批准成立福田支教队临时党支部。在广宁县委、县政府组织的2024年教师节座谈会上，临时党支部书记张玉彬满怀激情地进行了主题为《新广宁人的新梦想》的发言，详细阐述了支教队一年的整体工作规划。支教队全体教师立志扎根广宁，精准把握其独特需求与特质，深度融入广宁教育，通过联合教研等一系列创新举措，为广宁教育的高质量发展注入强大动力。

　　支教队临时党支部利用周末时间，组织教师前往广宁县江美村红色党建基地参观学习。在这片浸润着革命先辈热血与精神的红色土地上，支教队审议通过了本年度的工作计划，庄重发布了支教队“江美宣言”：扎根山区，立足本职，深耕课堂，做“四有好老师”；引领教研方向，送教下乡，落实新课标新教材新课堂理念；深化课程改革，建好名师工作室，助力教师专业成长，培养广宁教坛新秀；融入广宁教育，做广宁学生的良师，做广宁老师的益友，做福田教育的代言人，全面助力广宁基础教育高质量发展。这份宣言，犹如一份沉甸甸的承诺书，彰显了支教队对广宁教育的坚定信念与无私奉献精神。

　　支教队党员教师讲政治、讲大局、讲奉献，勇挑重担，吃苦在前，充分展现了深圳特区共产党员的风采。王兴、魏媛、简钰琴连续三年扎根山区，将自己的教育智慧奉献给山区的孩子；周敬为了更多时间陪伴山区孩子，将五年级的女儿从深圳转入支教乡镇学校就读；谢桂花脚部受伤，仍带伤坚持上课，推进低年级孩子阅读。叶少蔚、邓俊钊、周娟、张玉彬、陈亚慧、沈奕汝等一个个普通的共产党员，为福田教育谱写了一个个充满责任和担当的支教篇章。广宁县教育局党组书记、局长梁军被福田支教队教师的情怀和奉献深深地感动，他称赞支教队的每一位教师都是一面教学教研的旗帜，用实际行动践行教育家精神。从支教队教师工作可以看出福田教育支教是实心实意，不打折扣，全力以赴。

　　聚焦素养，深化课程改革 

　　福田支教队根据核心素养课程改革的要求，结合广宁教育实际，积极落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，协助县教师发展中心制定了《广宁县跨学科项目学习三年行动方案（2024-2026）》。这是目前广东省县区级在义务教育新方案、新课标颁布后率先发布的项目学习行动方案，具有引领和示范意义。

　　△广宁县北部片区核心素养导向下的教学设计培训

　　2024年9月20日，广宁县跨学科项目学习启动仪式暨培训活动在广宁县城东学校举行，张玉彬队长为全县校长和骨干教师进行了跨学科项目学习培训。随即，支教队又分别在广宁县江屯镇和木格镇为北部片区和西部片区学校领导和教师进行核心素养导向下的教学设计和课程开发与品牌课程创建培训，旨在进一步推进核心素养导向的课程改革和课程建设。

　　福田支教队为广宁课改精准把脉，提出了广宁课程改革走向高质量发展的五项策略：课堂教学全面落地核心素养、推进大概念下单元整体教学、科学设计学生学科实践活动、积极开展跨学科主题学习和项目学习、学校社团课程要进行体系化建设。‌

　　肇庆市委教育工委常务副书记，党组书记、局长谢先群高度称赞广宁教育的课改举措，对支教队在基础教育课程改革中发挥的中坚作用给予充分的肯定。‌肇庆市教育局副局长黄屹娴数次来到广宁听取支教队的意见和建议，并期待支教队在肇庆市更大范围内发挥对基础教育改革的引领、指导作用。

　　示范引领，送教下乡扩影响

　　教育的高质量发展，教师队伍的素质提升是关键。福田支教队深刻认识到培养骨干教师对于山区教育的长远发展具有极其重要的价值和意义。在广宁县教育局的大力支持下，支教队充分发挥自身优势，成立了六个名师工作室，以工作室为平台，全力打造“教研培”一体化的教师专业成长模式，为广宁教师的专业发展提供了有力专业支撑。

　　各名师工作室，积极探索创新教师培养方式。通过专题研讨、读书学习公开课展示、外出参观等多种形式，全方位促进全体成员教育教学教研能力的快速提升。

　　✦周敬名师工作室聚焦小学融智教育，多次举行“融合教育，携手共进”主题研讨活动，对学校融合教育体系构建与学生注意力缺陷多动障碍进行了深入的研讨，大大提升了广宁县融智教育教学水平；

　　邓俊钊名师工作室紧扣课程思政这一时代主题，积极引领广宁教师在不同学科教学中融入思政教育，推出了多节极具示范意义的课程思政公开课，成功开创了广宁课程思政教育的新局面；

　　魏媛名师工作室以项目式学习为切入点，走遍周边的 10 个乡镇，深入探访红色旧址，精心完成了《广宁本土红色文化项目式学习案例》，为本土红色文化的传承与创新教育提供了宝贵的实践经验；

　　王兴名师工作室聚焦新课标新教材的落地实施，开展初中阶段语文、数学、历史三科新教材研讨课交流展示，通过福田、广宁两地教师同上公开课的形式，促进了教育教学理念与方法的交流与融合；

　　赵俊峰名师工作室聚焦中小学乒乓球教学与社团建设，对广宁县中小学乒乓球运动的开展进行了深度调研，提出针对性的解决策略，并策划承办广宁县首届中小学生乒乓球锦标赛，有力推动了乒乓球运动在广宁中小学的普及与发展；

　　张玉彬名师工作室围绕义务教育课程改革与学校课程建设这一核心任务，结合《课程的力量》阅读活动，推出了多节高质量的公开课和富有深度的学术讲座，引导教师们对教育教学进行深刻反思与改进，进一步深化了广宁基础教育课程改革。

　　福田支教队充分利用自身资源优势，邀请北京、深圳等地的知名专家、名师到广宁山区送教送课，为广宁教育的高质量发展注入了强大发展动力。众多知名专家、学者在福田支教队的精心安排下，齐聚广宁，为广宁教育把脉问诊、传经送宝。他们通过举办专题讲座、上示范课、开展教学研讨等多种形式，将先进的教育理念、教学方法和教学经验毫无保留地传授给广宁的教师们，有效促进了广宁教师教育教学水平的提升，为广宁教育的高质量发展奠定了坚实基础。

　　深圳市福田支教队教师就像一群默默奉献的教育天使，他们用自己的实际行动诠释着教育的初心与使命，用爱心与担当谱写着一曲曲动人的教育赞歌。他们的奉献精神如同繁星点点，汇聚成璀璨银河，照亮了广宁山区孩子们求知与梦想的道路，也感染着每一位广宁教育工作者和来到广宁的客人。在福田支教队的不懈努力下，广宁教育正焕发出新的生机与活力，向着高质量发展的目标稳步迈进。